Zmieniamy edukację w przygodę
Edukacja dzieci jest najważniejszą inwestycją w przyszłość społeczności regionów i kraju.
Jeszcze 150 lat temu otwarta edukacja była dostępna tylko dla nielicznych. Umiejętność pisania, czytania, zdobywanie wiedzy było zaszczytem i jednocześnie przepustką do lepszego świata, pracy.
Dzisiaj, mamy edukację powszechną i może z niej korzystać każde dziecko. Dostęp do informacji jest nieograniczony i natychmiastowy, ale … większość dzieci uważa, że szkoła jest nudna, a zdobywanie wiedzy nie pomoże im w lepszym życiu.
Model tradycyjnego przedszkola i szkoły w Polsce nie nadąża za potrzebami dzieci, wyzwaniami jakie przed nimi stoją w niedalekiej przyszłości. System edukacji jest upolityczniony, skostniały, niezaspokajający potrzeb dzieci.
Tymczasem.
Od jakości edukacji w dużej mierze zależy czy będziemy budować otwarte, obywatelskie, społeczeństwo, potrafiące w odpowiedzialny sposób podejmować decyzje, w tym te najbardziej pilne – zdobywanie kompetencji miękkich, budowanie dobrych relacji i postaw obywatelskich, ochrona przyrody, wdrażanie nowych technologii.
Dlatego.
Podstawowym kierunkiem edukacji w naszych placówkach jest wychowanie Obywatela Świata – mądrego dziecka, które ma obywatelską otwartą postawę, zna swoje mocne strony, potrafi bawić się/ pracować w zespole, komunikuje się swobodnie w języku angielskim, dba o przyrodę, potrafi odpowiedzialnie korzystać z nowych technologii.
Fundacja Kaszubskie Słoneczniki od 2008 roku realizuje różne projekty zapewniające dostęp do edukacji podstawowej w małych miejscowościach i wsiach, prowadzi placówki edukacyjne, w których wdraża programy rozwojowe.
Skupiamy się na tym, aby w prowadzonych przez nas placówkach edukacja miała szeroki, świadomy wymiar.
Co robimy
- Tworzymy dobre warunki pracy dla nauczycieli, aby miejsce pracy (przedszkole, szkoła), było przyjazne, wspierające ich rozwój, dające komfort pracy.
- Podnosimy kompetencje nauczycieli organizując warsztaty, wyjazdy studyjne, projekty.
- W pracy placówek skupiamy się na budowaniu relacji nauczyciel – dziecko.
- Opracowaliśmy Model absolwenta, wskazujący kompetencje i postawy nad rozwojem, których pracujemy w placówkach.
- Przyświecają nam myśli Janusza Korczaka i Marii Montessori, wspierające rozwój samodzielności, niezależności dziecka.
- Tworzymy autorskie programy, korzystamy z różnych metod edukacyjnych, które wspierają proces nauczania.
- Prowadzimy Ogród dydaktyczny – Ogrody Beni.
- Realizujemy projekt „iPad dla każdego ucznia”.
Zmieniamy edukację w przygodę – pracujemy nad tym, aby dzieci w okresie największego rozwoju – od przedszkola – do progów szkoły średniej były szczęśliwe, lubiły chodzić do szkoły i mogły się rozwijać.
